一、单选题

1.把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家（  ）

A.斯宾塞

B.洛克

C.赫尔巴特

D.杜威

2.最初的教育活动与人类的生产、社会生活融为一体，人们主要通过言传身教来传授知识和技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，学校便孕育而生。学校承担着不同类型的工作，其中，中心工作是（  ）

A.教学工作

B.思想政治工作

C.心理健康教育工作

D.行政工作

3.一个人学过某个舞蹈，过了一段时间，她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈。她的表演凭借的是（  ）

A.情绪记忆

B.情景记忆

C.动作记忆

D.语义记忆

4.李老师发现班里一名学生的阅读方面存在问题，对此他运用了教育心理学的理论和研究方法，对他的问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（  ）的作用。

A.为实际教学提供科学的理论指导

B.帮助教师预测并干预学生

C.帮助教师准确地了解问题

D.帮助教师结合实际教学进行研究

5.教师公正的核心是（  ）

A.对自己公正

B.对学生公正

C.对同事公正

D.对上级公正

二、多选题

1.实验教育学的代表人物是（  ）

A.哈贝马斯

B.拉伊

C.梅伊曼

D.杜威

E.桑代克

2.各科教学本身包含着许多重要的德育因素，主要体现为（  ）

A.内容本身具有道德价值

B.各科教学过程本身构成一种道德生活场

C.各科教学相互交叉

D.各科教学的逻辑体系

E.各学科之间可以互相交流

3.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有（  ）

A.激动性

B.弥漫性

C.渲染性

D.冲动性

E.应激性

4.个体心理发展的主要特点具有（  ）

A.不平衡性

B.不可逆性

C.定向性

D.统一性

E.个体差异性

5.课堂对话具有（  ）

A.生成性

B.开放性

C.倾听性

D.多边性

E.民主性

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