一、单选题

1.课外、校外教育的内容可涉及科技活动、文学艺术活动、生产劳动以及各种社会实践活动等多个方面。这体现了课外、校外教育的（  ）

A.自主性

B.实践性

C.广泛性

D.自愿性

2.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，另一班采用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（  ）

A.教育观察法

B.教育实验法

C.教育叙事法

D.教育调查法

3.小学生的个性倾向性主要表现为（  ）

A.需要、动机、世界观

B.理想、信念、世界观

C.爱好、动机、世界观

D.兴趣、爱好、理想

4.小敏参加某项目活动，除了参照项目表上的讲解，还会根据自身理解进行适当调整，即使大部分人都按照项目表上的内容严格执行，她仍坚持自己的意见。则小敏的学习风格属于（  ）

A.冲动型

B.沉思型

C.场依存型

D.场独立型

5.下列不属于教学口语特点的是（  ）

A.科学性

B.教育性

C.启发性

D.正规性

二、多选题

1.教育学形成时期的主要著作有（  ）

A.洛克的《教育漫话》

B.凯洛夫的《教育学》

C.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

D.斯宾塞的《教育论》

2.下列体现了环境对人身心发展的影响的有（  ）

A.居必择乡，游必就士

B.种瓜得瓜，种豆得豆

C.人定胜天

D.染于苍则苍，染于黄则黄

3.学生注意转移快慢的速度受（  ）因素影响。

A.年龄

B.原有注意的紧张度

C.新事物或新活动的性质

D.刺激物的持续时间

E.活动的目的性

4.教育心理学的作用体现在（  ）

A.帮助教师准确地了解问题

B.为实际教学提供科学的理论指导

C.帮助教师预测并干预学生

D.帮助教师结合实际教学进行教育研究

E.帮助教师了解学生的心理疾病

5.综合实践活动的特点有（  ）

A.综合性

B.封闭性

C.实践性

D.自主性

E.生成性

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