一、单选题

1.1939年，首位以马克思主义理论为指导，主编教育学专著的是（  ）

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

2.下列选项中，制约着学校专业设置的是（  ）

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.科技文化

D.教育目的

3.在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，这种现象叫作（  ）效应。

A.首因

B.近因

C.得寸进尺

D.门面

4.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（  ）

A.行为塑造

B.行为训练

C.行为矫正

D.行为强化

5.以下属于变相体罚的是（  ）

A.扯头发

B.罚打扫卫生并连续几天

C.拧耳朵

D.扇耳光

二、多选题

1.下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感态度与价值观”目标（  ）

A.“通过对本课的学习，掌握有效的学习方法”

B.“通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”

C.“通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯”

D.“通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望”

E.“通过对本课的学习，掌握生字词”

2.参观教学法可分为（  ）

A.可行性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

E.总结性参观

3.学生听到上课铃声马上回到教室坐好，准备上课，这属于（  ）

A.无条件反射

B.条件反射

C.第一信号系统

D.第二信号系统

4.班杜拉提出，影响自我效能感的因素主要有（  ）

A.成败经验

B.替代经验

C.言语说服

D.生理唤起

E.情绪唤起

5.师德规范中的“为人师表”对教师的哪些方面提出了要求（  ）

A.荣辱观

B.语言谈吐

C.衣着

D.行为举止

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