1.下列关于侵权行为的说法，符合相关法律法规的是（）

A.甲14岁，父母离异后跟随母亲生活，抄袭他人作品并发表，造成著作权人损失，其父母应当承担侵权责任

B.乙19岁，在劳务派遣期间，因执行用工单位的工作任务造成他人受伤，劳务派遣单位应承担全部侵权责任

C.丙22岁，驾驶拼装车发生交通事故，致人重伤，因丙事先不知道此车系拼装车辆，故丙不应承担侵权责任

D.丁26岁，帮助精神病人戊毁坏他人财物，因丁仅提供帮助，且不知戊为精神病人，故丁不应承担侵权责任

2.“我们研究的电子能带结构可以通俗地理解成低维量子材料的DNA，它决定了材料的各种属性。”研究者解释道：“而我们所做的就是利用飞秒激光来调控这些材料的DNA，从而获得我们想要得到的一些性质。”

文段中加点的“它”指的是（）

A. 电子能带结构

B.低维量子材料

C.DNA

D.飞秒激光

3.2009年A国R&D人员318.4万人，其中大学本科及以上学历人员占48.9%，2009年A国R&D人员中大学本科及以上学历人员有（）

A.229.1万人

B.155.7万人

C.318.4万人

D.78.9万人

4.夏日炎炎，甲、乙、丙、丁各喝了一种饮品，分别是奶茶、果茶、气泡水、咖啡。已知：①甲没喝奶茶，也没喝咖啡；②乙没喝奶茶，也没喝气泡水；③如果甲没喝气泡水，那么丙没喝奶茶；④丁既没喝奶茶，也没喝咖啡。

根据以上陈述，可以推出（）

A.甲喝果茶，丁喝气泡水

B.丙喝气泡水，丁喝果茶

C.丁喝果茶，甲喝气泡水

D.乙喝气泡水，丙喝咖啡

5.笔记  在学习《为中华之崛起而读书》这篇课文前，我给学生布置了一个“你为什么读书？”的小作业。学生有的说是为了实现中华民族伟大复兴；有的说是为了能干自己喜欢的事；有的说是为了考上大学；有的说是为了不辜负父母的期望，让爸爸妈妈高兴；有的说就是喜欢读书；还有的说不知道为什么要读书。

针对学生们的看法，课堂上，我着重引导大家感受周恩来总理少年时代立下的志向对他一生的深远影响，思考周总理为什么能树立“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，以及周恩来总理为实现这个宏伟目标所付出的努力。学生们纷纷表示，要向周总理学习，争做担当民族复兴大任的时代新人。课后，我想充分利用这个契机，开一次班会。

假如你是周老师，结合上述材料设计一个主题班会方案。要求完成以下任务：

1.写出班会的具体方案（包括主题、目标、内容与过程）。

要求：主题鲜明，目标明确，内容充实，过程完整，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过600字。

2.围绕主题，写一段班会的结束语。

要求：呼应主题，语言简洁，富有感染力，字数不超过200字。

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