一、单选题

1.以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和（  ）

A.学校中心

B.活动中心

C.教材中心

D.课堂中心

2.某语文教师在讲生字“灭”的时候，在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了。该教师采用的教学方法是（  ）

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

3.下列属于认知过程的心理现象是（  ）

A.注意

B.思维

C.情绪

D.人格

4.“触类旁通”“举一反三”描述的是（  ）

A.学习迁移

B.下位学习

C.认知风格

D.发散性思维

5.小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（  ）

A.爱国守法

B.严谨治学

C.关爱学生

D.终身学习

二、多选题

1.幼儿教育的性质有其特殊性，主要表现是（  ）

A.示范性

B.基础性

C.规则性

D.公益性

E.阶段性

2.教育的文化功能有（  ）

A.传递文化

B.传播文化

C.选择文化

D.创造和更新文化

3.小学三年级男生小伟，豪爽、勇敢、乐于助人，但暴躁、冲动，还常常丢三落四。有一次，因为忘带作业本，班主任郑老师严厉批评了他。同桌小华在旁不停地嘲笑他：“马大哈，马大哈。”正在气头上的小伟上去就是一拳。根据材料中小伟的气质特点，郑老师应该（  ）

A.采用“热心肠冷处理”的方式来教育小伟

B.培养小伟的中心兴趣

C.采用“够火候”的方式来教育小伟

D.教育小伟学会自制

4.小丽过生日，妈妈问她：“你想把蛋糕切成四份还是八份？”小丽回答：“最好切成四份，因为我一个人吃不了八份。”小刚送了一个洋娃娃给小丽，小丽很喜欢，妈妈问小丽：“那小刚过生日时，你打算送什么礼物给他？”小丽回答：“我也送洋娃娃给他。”这时，小刚不小心碰到桌角痛得哭了起来，小丽就用手打桌子，并叫自己的妈妈去安慰小刚，尽管小刚的妈妈也在场。依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料，小丽具有的思维特征包括（  ）

A.泛灵论

B.自我中心性

C.去集中化

D.不守恒

5.李老师经常给学生起侮辱性绰号，并造成恶劣影响，对于李老师的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（  ）

A.行政处罚

B.行政处分

C.警告

D.解聘

E.自我检查

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