1.党的十八大以来，全党开展了一系列党员干部教育活动：①“不忘初心、牢记使命”主题教育；②党的群众路线教育实践活动；③“三严三实”专题教育；④“两学一做”学习教育。

上述教育活动，依时间先后排序应是（）

A.②③④①    

B.④③②①    

C.①②③④    

D.③④②①

2.新新人类，是在互联网的蒙昧时期，我们给最新锐的一批年轻人起的名字。二十年时光弹指一挥间，这个称呼已经变成公共记忆里的古董，                。那些新面孔携带着各种新名词、新概念、新产品在我们身边穿梭，拉扯着社会飞奔前行。在眼下这个由科技支撑的创新年代，对这样蓬勃昂扬的青年力量，我们应该更有共鸣。

填入横线处最恰当的一项是（）

A. 来自青年人的力量不容小觑

B.新新人类在社会上仍有一席之地

C.而他们的贡献应被永远铭记

D.但青年人身上的“新”从未改变

3.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）

A         B         C        D

4.某足够大的容器中有浓度为10%的糖水2000克，若要得到浓度为30%的糖水，则还需向上述容器中加入浓度为40%的糖水（）

A.1800克   

B.2500克   

C.4000克    

D.4040克

5.颖儿是一个上进的学生，但性格有些敏感，父母对她的期望很高，她的学习成绩也一直很好，最近班主任郭老师发现颖儿上课不太专心，发言也不像以前那样积极，课下也不怎么与她的好朋友说笑了。于是，郭老师决定找她谈一谈。

郭老师：“颖儿，看你最近总是闷闷不乐的，遇到什么不开心的事了？”

颖儿“没什么。”

郭老师：“可我看你无精打采的，能和我说说吗？”

颖儿：（低头不语）

郭老师：“下课也不见你和好朋友说笑了，是跟她们闹矛盾了吗？”

颖儿：“不是，是跟我妈，她天天唠叨我，前几天还骂了我一顿。”

郭老师：“为什么呀？能和老师说说吗？”

颖儿：“嗯，那天我写完作业后感觉有点儿累，想放松一下。刚拿起手机玩了一会儿，就被我妈发现了，她就开始数落我，根本不听我解释。”

郭老师：“做完作业放松一下，很正常呀。我知道你学习很努力，也尽力想把每件事做好，所以妈妈这样批评你，你感到很委屈，是吗？”

颖儿：“是的，郭老师，我妈一点都不理解我。只要玩一会儿就认为是浪费时间、耽误学习……可我也需要放松呀!”

郭老师：“不被妈妈理解确实挺难受的，那你有没有想过她为什么会这样呢？”

颖儿：“她就只盯着我的学习，从不考虑我的感受。”

郭老师：“知道你是个懂事的孩子，你肯定也能理解你妈这样做是为你好。”

颖儿：“我知道她是为我好，但她这样做，我受不了。”

郭老师：“那你希望你妈怎么做呢？”

颖儿：“我希望她……”

……

颖儿敞开心扉跟郭老师聊了很多。这次谈话后，郭老师又陆续跟颖儿交流了几次，并与颖儿父母进行了沟通。

过了一段时间，颖儿逐渐恢复了正常的学习状态，与父母的关系也有了明显的改善。

问题：结合案例中郭老师和颖儿的谈话，分析师生交谈时可以运用的技巧。

要求：分析合理，条理清晰，字数不超过300字。

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