一、单选题

1.教育成为社会公共事业的现象发生在（  ）

A.奴隶社会

B.封建社会

C.农业社会

D.工业社会

2.下列表现中，不属于教育对个体发展的独特价值的是（  ）

A.教育引导个体发展的方向

B.教育开发个体的特殊才能

C.教育满足个体成名的欲望

D.教育唤醒个体生命的自觉

3.学生根据一定的词语或符号的概述、示意得出的形象属于（  ）

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.表象

4.主张按自由学习的原则去促进学习，建议采用“促进者”代替“教师”称号的心理学家是（  ）

A.奥苏贝尔

B.罗杰斯

C.乌申斯基

D.詹姆斯

5.下列关于教师工资待遇的说法，不符合我国《教师法》规定的是（  ）

A.人民政府依据学校艰苦边远程度给予教师差别化补助

B.中小学教师、职业学校教师和高校教师都享受教龄津贴和其他津贴

C.建设乡村教师周转宿舍，将符合条件的教师纳入当地住房保障范围

D.中小学教师的平均工资水平不低于或高于公务员的平均工资水平

二、多选题

1.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（  ）

A.间接性

B.引导性

C.简捷性

D.被动性

2.班级教学管理的内容有（  ）

A.明确任务、目标

B.建立教学秩序

C.建立管理指挥系统

D.指导学生学会学习

E.道德行为

3.关于“能力”，下列说法正确的有（  ）

A.要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和完成该活动需要的特殊能力

B.能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生的能力大小

C.不同类型的能力在不同人身上体现的强弱不同

D.模仿也是一种能力

4.下列属于结构良好的问题的有（  ）

A.计算棱长为50cm的正方体的体积

B.用橡皮泥捏物体

C.买菜算价

D.修冰箱

5.下列符合当代“教学”的新观念的是（  ）

A.从重视教师的教向重视学生的学转变

B.从重视知识传授向重视能力培养转变

C.从重视过程向重视结果转变

D.从重视认知向重视发展转变

E.从重视身教向言教转变

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