一、单选题

1.经过100多年的发展，北京大学形成和践行了“爱国、进步、民主、科学”的校风和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风。就学校文化的构成而言，这属于学校文化中的（  ）

A.观念文化

B.规范文化

C.制度文化

D.设施文化

2.教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（  ）

A.政治地位

B.经济地位

C.法律地位

D.专业地位

3.一次班会课上，班主任何老师说：“我们每一位同学都要有集体主义观念，把自己融入学校、班级这个集体之中，明确自己的职责和任务，严格要求自己，积极维护集体的荣誉。”何老师对学生说这番话的主要目的是培养学生的（  ）

A.幸福感

B.理智感

C.道德感

D.美感

4.根据加涅关于学习水平的分类，在数学考试中，通过已知条件求得图形中某两条直线的关系属于（  ）

A.连锁学习

B.原理学习

C.辨别学习

D.解决问题学习

5.陈老师罚学生抄写单词100遍，侵犯了学生的（  ）

A.身心健康权

B.人身自由权

C.受教育权

D.隐私权

二、多选题

1.校本课程开发的理念有（  ）

A.以专家为主体

B.决策分享

C.学生为本

D.全员参与

2.在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是（  ）

A.充分了解学生并尊重学生的差异

B.按时进行家访

C.按照课程标准的顺序进行教学

D.面向每一个学生

3.人的心理现象（  ）

A.具有社会属性

B.具有自然属性

C.只有社会属性，没有自然属性

D.只有自然属性，没有社会属性

4.关于教育心理学的学科特点，下列说法正确的是（  ）

A.教育心理学是心理学的一个分支学科

B.教育心理学是教育学与心理学的交叉学科

C.教育心理学是一门理论学科，不具备应用属性

D.教育心理学体现了自然科学与人文社会科学的交叉

5.教案是教师经过周密策划而设计出来的关于课堂教学的具体实施方案，通常以一节课为单位编写。教案的编写不仅要切合实际，还要坚持（  ）

A.科学性

B.教育性

C.实用性

D.经济性

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