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一、单选题
1.（ ）决定德育内容的深度和广度。
A.德育目标
B.受教育者的身心发展特征
C.德育的组织形式
D.德育所面对的时代特征和学生思想实际
2.当学生置身于班级组织中时，他的人格及能力上的特点、差异和不足就会显现出来。这反映了班级组织具有（ ）
A.促进发展的功能
B.诊断功能
C.满足需求的功能
D.矫正功能
3.构造主义心理学是心理学史上的第一个学派，其代表人物是（ ）
A.冯特
B.詹姆士
C.韦特海默
D.华生
4.教学内容被分为若干部分，学生自行确定步骤，对学习做出积极反应，并通过教育机器作出及时了解和反馈，以降低错误率，这种教学模式是（ ）
A.非指导性教学
B.范例教学
C.探究教学
D.程序教学
5.我国当前教学改革的主题是（ ）
A.实施素质教育
B.建立合理的课程结构
C.实施科学的教学评价
D.开展教学改革和实验
二、判断题
1.在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。（ ）
2.20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和现代化。（ ）
3.喝过苦的药后，喝白开水都觉得甜，这是感觉适应现象。（ ）
4.教学策略中，情境教学是一种以教师为主的教学策略。（ ）
5.我国教育法律关系中，最重要的法律主体是教师和校长。（ ）
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