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一、单选题
1.刘老师在教学工作中能够深入学习现代教学理论，主动掌握教学改革的新趋向，注意研究教学过程中不断出现的新问题，充分体验到了教学的成功与失败。这表明促进刘老师专业发展的主要途径是（ ）
A.校本研究
B.专业引领
C.自我教育
D.行动研究
2.一位教育家说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”这说明（ ）
A.教师的教影响学生的学
B.教师的学影响教师的教
C.学生的学影响教师的教
D.学生的学影响教师的学
3.“入芝兰之室，久而不闻其香”体现的感觉现象是（ ）
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉对比
D.联觉
4.皮亚杰的“三山实验”证明了儿童的认知具有（ ）的特点。
A.没有守恒概念
B.万物有灵论
C.一切以自我为中心
D.思维具有不可逆性、刻板性
5.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。这方面改革指向的是（ ）
A.课程目标
B.课程管理
C.课程评价
D.课程结构
二、判断题
1.新课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。因此，学校要依据自身实际情况制定相应的课程标准。（ ）
2.教学方法是教师为完成教学任务而采用的教的方法。（ ）
3.黏合方式是想象过程中最简单的一种方式，多用于艺术创作和科技发明。（ ）
4.埃里克森认为个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。（ ）
5.教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。（ ）
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