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一、多选题
1.有研究数据表明，受过较高教育的女性，一是容易摆脱重男轻女的想法，进而调整新生儿的性别比例；二是能够掌握优生学与遗传学的知识，从而保障更多新生儿的健康出生。这说明（ ）
A.教育是调控人口数量的重要手段
B.教育是提高人口素质的重要途径
C.教育可使人口结构趋于合理
D.教育有利于人口的流动
2.个体身心发展是人的各方面的潜在力量不断转化为个性的过程，教师在教育工作中要结合学生个体身心发展规律，做到循序渐进，因材施教。这是由学生身心发展的（ ）决定的。
A.顺序性
B.互补性
C.定向性
D.个别差异性
3.个性指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和，包括（ ）等。
A.兴趣
B.性格
C.情感
D.意志
4.下列属于学生个体差异的是（ ）
A.先前的知识基础
B.年龄
C.智力水平
D.学习方式
5.新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（ ）
A.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
B.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性
D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验
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