一、单选题

1. 教师是教育者，其根本任务是（）

A. 教书育人 

B. 塑造品格 

C. 解惑答疑 

D. 管理学生

2. 朱老师是五班的班主任，他在编排五班的课程表时，从全局着眼，使每门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。这体现了课程表安排的（）原则。

A. 整体性 

B. 迁移性 

C. 规划性 

D. 生理适宜

3. （）是记忆的初级表现形式，是比回忆较为容易和简单的一种恢复经验的形式。例如：好友重逢，一眼就认出了对方；旧地重游，处处有熟悉之感。

A. 保持 

B. 再认 

C. 再现 

D. 回忆

4. 小红很排斥和老师说话，但是进入一年级之后，小红的这种行为就逐渐消失了。依据加涅的学习结果分类，小红发生的改变属于（）的学习。

A. 言语信息

B. 智慧技能 

C. 认知策略 

D. 态度

5. 教育专家认为新课改的核心是师生关系的转变，那么新课改提倡的现代师生关系的模式是（）

A. 合作模式 

B. 监督模式 

C. 竞争模式 

D. 授受模式

二、判断题

1. 贯彻教育影响的一致性和连贯性原则，就是要让家长成为教师的教学助手。 （）

2. 爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。 （）

3. 自动化的操作如走路、穿衣等动作不能称之为问题解决，是因为此类活动缺乏认知性。 （）

4. 根据建构教学理论的观点，现实中并不存在唯一绝对正确的知识，知识更多的是一种对现实的可能性假设和尝试性解释。其强调在教学过程中设计重大任务或问题，帮助学习者成为学习的主体。 （）

5. 根据《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 （）

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