一、单选题
1. 最早提出“隐性课程”的学者是()
A. 杰克逊
B. 杜威
C. 洛克
D. 叶圣陶
2. 通过教学活动,学生可以“上知天文,下知地理”。这说明学生认识的对象是()
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 主观世界
D. 客观世界
3. 小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦,甚至叛逆,总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情绪情感发展的()特点。
A. 自主性
B. 丰富性
C. 跌宕性
D. 两极性
4. 学生以词的声音表象、动觉表象为支柱进行智力活动,这表明其处于心智技能形成的()阶段。
A. 物质活动或物质化活动
B. 出声的外部言语
C. 无声的外部言语
D. 内部言语
5. 物理教师在讲解完“惯性定律”后问道:“谁能解释为什么汽车突然刹车时乘客的身体会向前倾?”这属于()
A. 评价性提问
B. 知识性提问
C. 理解性提问
D. 应用性提问
二、判断题
1. 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位,引导学生学会关心,学会体谅,有助于形成良好的人际关系。 ()
2. 班级常规管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 ()
3. 经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这是由班杜拉等人提出的。 ()
4. 群体决策提高了决策的可接受性,但容易浪费时间。 ()
5. 校舍失修坍塌伤人属于法律事实中的行为。 ()
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