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一、单选题
1. 认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展的道德教育模式是（）
A. 体谅模式
B. 道德认知发展模式
C. 价值澄清模式
D. 社会模仿模式
2. 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）
A. 班主任
B. 兴趣小组
C. 少先队
D. 班集体
3. 人的个性心理特征中，主要受生物因素制约，变化较难、较慢的是（）
A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 兴趣
4. 在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果，这说明教学策略具有（）
A. 综合性
B. 可操作性
C. 灵活性
D. 层次性
5. 《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国依法治教新局面的逐步形成。该法自颁布以来，已进行了三次修正，最近一次是（）
A. 2019年
B. 2020年
C. 2021年
D. 2022年
二、判断题
1. 一位教师赞扬一位后进生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重帮助学生恢复信心。 （）
2. 按活动方式，班级活动可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动等。 （）
3. 衡量学生品德形成的重要标志是道德认识。 （）
4. 问题行为在课堂中是经常发生的，涉及的学生比较广泛，具有普遍性。 （）
5. 心理测验具有直接性的特点。 （）
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