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一、单选题
1.下列选项哪个不属于教育目的的评价范围（）
A.评价学校的办学水平、办学效益
B.检查教育教学工作的质量
C.评价教师的教学质量和工作效果
D.评价教学方法的优劣
2.我国把足球纳入学校体育课程教学体系，将其作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案。针对这一做法，结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是（）
A.有利于促进学生的全面发展
B.有利于促进学生的个性发展
C.有利于增强学生的身体素质
D.有利于提升学生的学业成绩
3.国际上通常认为，高等教育的毛入学率（）为精英化阶段。
A.低于15%
B.高于15%，低于50%
C.高于50%
D.高于15%，低于70%
4.下列说法中，不正确的一项是（）
A.中学教育包括初中和高中两个阶段
B.初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础
C.初中教育属于义务教育，不属于基础教育
D.初中教育质量和水平影响着全民素质
5.教育目的一般由两部分构成，一是要规定所培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）
A.质量规格
B.社会价值
C.发展方向
D.发展速度
二、判断题
1.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）
2.学校的体育也就是上体育课。（）
3.非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。（）
4.“体者，载知识之车寓道德之舍也”说明体育在人的全面发展教育中起导向和动力作用。（）
5.智育就是传授知识。（）
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